昨日下午2時(shí)至4時(shí)，晨報(bào)與市教科院聯(lián)辦的“家長(zhǎng)熱線”第69期開通，市教科院青少年心理輔導(dǎo)中心主任張漢強(qiáng)就“如何培養(yǎng)孩子的意志力”與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。
張漢強(qiáng)表示，現(xiàn)代社會(huì)復(fù)雜多變，家長(zhǎng)往往因怕孩子吃虧，包辦他的學(xué)習(xí)生活。這讓孩子失去了自我完成目標(biāo)的動(dòng)力，即使達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，也體會(huì)不到成功的喜悅。等孩子踏上社會(huì)后，面對(duì)問(wèn)題就會(huì)不知所措，沒(méi)有解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
張漢強(qiáng)說(shuō)，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)其意志品質(zhì)。上小學(xué)的孩子，最好事先提出要求，孩子完成后要予以積極表?yè)P(yáng)，提高孩子的積極性。初中的孩子要讓其明確目標(biāo)，有些孩子厭學(xué)，就是不能明確自己每天要干什么，這時(shí)家長(zhǎng)要給孩子制訂計(jì)劃，督促其完成，在其中發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)并幫他克服。孩子只有明白了自己想達(dá)到的目標(biāo)，才能有效地推動(dòng)行為。
學(xué)英語(yǔ)沒(méi)毅力
一位媽媽：女兒上初一，對(duì)英語(yǔ)不感興趣，不愿讀和背。這次期中考試英語(yǔ)沒(méi)及格，考完后她給自己定目標(biāo)為85分。但最近看她好像還是不積極，怎么辦？
張漢強(qiáng)：首先要明確孩子自己對(duì)英語(yǔ)的目標(biāo)要求，她定85分可能只是向媽媽交差，使自己心里舒服點(diǎn)。家長(zhǎng)可主動(dòng)找女兒談?wù)�，說(shuō)明媽媽是想幫助她。把期末英語(yǔ)的目標(biāo)定為及格，會(huì)更符合她的實(shí)際情況。等她達(dá)到這個(gè)目標(biāo)后，再制定更高目標(biāo)，循序漸進(jìn)。
家長(zhǎng)和女兒達(dá)成一致意見(jiàn)后，應(yīng)提示她按時(shí)完成自己的目標(biāo)要求，可讓她寫下目標(biāo)和計(jì)劃，然后共同簽名，放在書桌上。對(duì)女兒行為的要求要具體，比如每天規(guī)定讀多長(zhǎng)時(shí)間英語(yǔ)課文。
學(xué)前如何培養(yǎng)意志力
一位媽媽：女兒5歲多，正在對(duì)她進(jìn)行學(xué)前教育。想教她點(diǎn)簡(jiǎn)單算術(shù)，可她靜不下來(lái)。請(qǐng)問(wèn)怎樣從現(xiàn)在起培養(yǎng)孩子的意志力？
張漢強(qiáng)：孩子的目標(biāo)與成人的標(biāo)準(zhǔn)不同。家長(zhǎng)要讓孩子明白，每天應(yīng)干什么，如參加并完成幼兒園的活動(dòng)、分床睡等，這是為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。還可讓孩子玩一些一個(gè)人的游戲。孩子每學(xué)習(xí)15分鐘，家長(zhǎng)可與她玩40分鐘。家長(zhǎng)要讓孩子明白，她的學(xué)習(xí)能給父母帶來(lái)快樂(lè)。
大三女兒像個(gè)伢
一位爸爸：女兒大三了，總像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，做事沒(méi)有明確目標(biāo)，總認(rèn)為有什么事我們肯定不會(huì)袖手旁觀。怎樣才能培養(yǎng)她獨(dú)立處事的能力？
張漢強(qiáng)：孩子已長(zhǎng)大成人，隨著自身發(fā)展和社會(huì)要求，她會(huì)考慮自身的生存發(fā)展問(wèn)題。家長(zhǎng)要讓女兒明白，父母已沒(méi)有繼續(xù)撫養(yǎng)她的義務(wù)，畢業(yè)后一切事都應(yīng)由自己負(fù)擔(dān)。
家長(zhǎng)要和女兒溝通，了解她的職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)，然后提出意見(jiàn)。孩子的意志力培養(yǎng)是伴其一生的，家長(zhǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格。
不同階段方法有別
小學(xué)生：從生活入手
小學(xué)生的意志獨(dú)立品質(zhì)較差，往往容易受他人意見(jiàn)左右，因而不敢堅(jiān)持自己的行動(dòng)方向。隨著年齡增長(zhǎng)，孩子做事堅(jiān)持的時(shí)間也能更久，并且這種堅(jiān)持能力隨時(shí)間推移發(fā)展很快。
家長(zhǎng)可幫孩子制訂切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)孩子按預(yù)定計(jì)劃采取適當(dāng)措施。從生活習(xí)慣入手培養(yǎng)意志品質(zhì)。還要注意培養(yǎng)孩子的自我控制與調(diào)節(jié)能力，有意識(shí)地為孩子創(chuàng)設(shè)克服困難的情景，鍛煉意志品質(zhì)。
初中生：培養(yǎng)自主性
初中生最大的特點(diǎn)是：決心大于行動(dòng)，計(jì)劃難以持久。他們往往在考試不理想時(shí)定下目標(biāo)計(jì)劃，行為有很大盲目性和沖動(dòng)性。由于制定時(shí)沒(méi)考慮實(shí)際能力，往往因惰性和自制力差導(dǎo)致落空。
家長(zhǎng)要使孩子明確目標(biāo)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)孩子的磨練，在失敗時(shí)與孩子一起分析原因，為成功積累經(jīng)驗(yàn)。讓孩子在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中形成正確的自我評(píng)價(jià)和積極的自我形象。
高中生：做好同盟軍
高中生已能自覺(jué)提出行為目的和動(dòng)機(jī)，并以內(nèi)在目的為主，決定行為，從而達(dá)到目標(biāo)。
家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子意志的獨(dú)立和自覺(jué)性出發(fā)，與孩子溝通，引導(dǎo)孩子明確生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括升學(xué)理想、職業(yè)理想、人生理想。家長(zhǎng)不要以為這些與學(xué)習(xí)不直接相關(guān)，就可忽視，更不能無(wú)視他們?cè)谶@方面的困惑與迷茫。
家長(zhǎng)應(yīng)從培養(yǎng)孩子意志品質(zhì)的堅(jiān)持性出發(fā)，當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持者而不是批評(píng)者，尤其不能因?yàn)樗麄儧](méi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而嘲笑和傷害他們。家長(zhǎng)要做好孩子的同盟軍，培養(yǎng)他們的自制力和果斷性，盡量避免制造干擾，鼓勵(lì)他們自己作出決定。
