百無聊奈的時候喜歡看小孩們玩，覺得他們的生活很有趣。隨便什么玩意兒他們都能玩好久，哪怕幾塊石頭，一堆沙子或者幾根雞毛幾個小孩也會玩得很開心，很羨慕他們，感覺他們的日子過得很快，很充實，很快樂。
今年春節(jié)，前前后后差不多下了一個多月的雨。三十晚上，全家人都聚齊了，圍著火盆，磕著瓜子，長長短短的話你一言我一語的說了很久，隔了一年不見的兄弟姐妹們相聚的日子也就春節(jié)這幾天，所以大家一坐下來就會聊天說說彼此過去一年的事情。除了大年初一，太陽在濃霧里露了個臉，之后的每一天都下雨，還很冷。每天晚上，大人們都圍著火盆看電視，吃干果。剛開始大家還有話聊聊，漸漸地，就各自抱著手機搶搶紅包，看看新聞，視頻，鉆進了手機里的世界。其實手機里也就那些無聊的娛樂消息，只是夜晚太長，大家消磨時間而已。
四個小孩明顯過得比我們有趣，放小煙花，捉迷藏，搶玩具，角色扮演，老鷹捉小雞，套在呼啦圈里開火車……反正哪哪都有他們，笑啊，叫啊，搶不贏的告狀啊，哭啊，然后又幾個人笑成一團。搞不清楚他們玩什么鬼，反正一晚上四五個小時，對我們大人來說真是又冷又無聊，可幾個小家伙每天晚上都能在屋子里玩得一身汗還舍不得上床睡覺。
為了消磨時間，我們幾個大人買了兩副撲克，一家人打著玩，一塊錢一局，二十塊錢輸贏一晚上。四個小孩見樣學樣，也要參加，就找了一副缺七少八的殘牌給他們。其實四個家伙里也就嘉豪讀到四年級能認全撲克牌里的牌面，佳玉二年級，鈺婷一年級能搞得清楚2到10大王小王幾張牌，勉強弄得清花色，嘉一還在幼兒園也就認得清2到10了。四個小孩搬了兩張大板凳，四個小板凳湊成一桌，有模有樣的打了起來。
房里大人們絞盡腦汁猜牌算牌，有說有笑有點小抱怨，廳里幾個小孩打著殘牌大聲叫牌出牌，不亦樂乎。他們在打什么牌，我們不知道，也沒人教他們。其實他們?nèi)∨贫际莵y的，不知道按順時針順序取牌，每個人取的牌數(shù)也是不一樣的，除了知道6比5大，10比9多，然后大王最大，其他的JQKA到底誰大估計也就嘉豪搞得清，不過另外三個小家伙可不全聽他的。中間佳玉和鈺婷跑進房里問“舅舅，是牌先出完的贏對吧？妹妹非說后出完的人贏”，可在問這個問題之前他們已經(jīng)打了很多局了，而且四個家伙臉都笑紅了。他們打得可來勁了，連續(xù)幾個晚上四個人自己組織在一起開局打他們發(fā)明的新玩法。反而是幾個大人打牌打得心不在焉，打一會兒看一會手機，半天忘記出牌。初三晚上大人們九點準備散場的時候佳玉和鈺婷捂著肚子，紅著臉幾乎笑岔了氣來跟我們說他們打牌時嘉豪哥哥取錯牌的事。哎呦，兩個傻妞一邊笑一邊咳，奶聲奶氣地說：“哎呦，笑死人了，豪哥哥把牌取錯了都給我們了，我的肚子啊，笑得要痛死了，咯咯咯……”搞得我們幾個大人哭笑不得，兩個傻寶寶，一副殘牌熱鬧地打了一晚上，笑得發(fā)咳肚子痛還要笑，這是有多好玩啦。后面洗臉的時候，我逗鈺婷，讓她跟我講她們打牌時好笑的事，小姑娘說一次笑一陣，搞得幾個大人被她那樣兒給逗笑了。
“抽王八”是我教給他們的，這個比較簡單，也不限人數(shù)，殘牌也能玩。取一定量的牌，除了王和8用單張，其他的牌面湊成雙數(shù)就可以了。洗了牌后按順序取牌，取完牌后把雙數(shù)的牌丟掉，之后按順序抽別人的牌，抽牌過程中湊到雙數(shù)就可以把對子牌出掉，抽到最后單數(shù)的王和8在誰手里，誰就是“王八”。別看鈺婷和嘉一年紀小，她們可不愿意當王八，兩個小家伙偷偷瞥一眼別人的牌再抽。鈺婷最好笑，只要她取牌取到了8或者王，就會小臉漲得通紅，悄不做聲，然后把這兩張牌往手上其他牌里插，藏起來生怕別人看到。還有一次，這家伙取到了王，先把王抽出來，放進口袋里，然后趁大家清牌找對子的時候，把王扔進了桌子底下她姐姐那里，再對她姐姐說：“姐姐，你的牌掉了�！蔽易谂赃吙戳怂谎�，小孩子的小心思喲，小滑頭。她看到我看她，臉更紅了，更緊張了。看著她那小模樣，我是哭笑不得。她們抽牌吧，抽著抽著就亂抽，搞不清楚順序。一邊玩一邊笑，還學大人樣把牌往桌上一拍“對六”“對九”的叫，玩得興趣盎然。剛開始抽到王八的人因為被其他人笑，情緒有些低落，臉色難看，佳玉老實，老是抽到，搞到最后被弄得幾乎要哭了。鈺婷抽到了王八就嘴巴翹老高不高興，嘉一抽到王八就喊“不玩了，不玩了”。后來，老公，給他們想了個好辦法：誰抽到王八，就可以去刮其他人的鼻子。這下好了，每次取完牌，取到王八的人就開始大聲炫耀“我有王”“我有八”，大家搶著要“王”和“八”。然后四個人忙忙碌碌的洗牌，取牌，找對子，抽完“王八”滿屋子追著刮鼻子，家里熱鬧得跟開了個幼兒園似的。
之后的日子里，年漸漸過完了，孩子們要開學了，佳玉和鈺婷老是問我：“還有幾天假啊？這么快就要上學了嗎？”十幾天的冷風冷雨，每天關(guān)在屋子里烤火盆，讓我覺得今年的春節(jié)特別漫長，然而對孩子們來說這個春節(jié)她們還沒玩夠就結(jié)束了。再后來，嘉豪，嘉一跟著他們的爸媽去外省上學了，佳玉也在十五的時候被她媽媽接回家上學了。家里只剩下鈺婷，有點冷清。沒人跟她玩，她就成天倒騰她的玩具，給娃娃們化妝或者看動畫片，每天都很忙碌。
一下子冷清下來，倒讓我有些不適應，覺得生活單調(diào)，日子難熬。有時候鈺婷問我：“媽媽，什么時候過年啦？我還想跟豪哥哥和佳玉姐姐他們抽王八呢�！蔽颐看味几嬖V她，快了，等再下雪的時候他們就回來了。
小孩子們無憂無慮的日子真的過得很快，一晃，我的鈺婷不是都長高了嗎？多想能成為她們，做個無憂無慮的小壞蛋。
【主編贅語】胡秀情老師不是學中文的，但她的文章寫得很好，語言好，比很多學中文的人強�！鋵嵨疫@話本來就不對，誰說學中文就是學寫作？學中文文章就一定寫得好？很多著名作家都不是學中文的，中國現(xiàn)代文學史上的魯迅、郭沫若等都不是學中文的。
胡老師的這篇文章最值得我們學習的，是取材。寫文章最先遇到的問題，便是寫什么。學生作文最頭痛的事，便是無事可寫，無話可說。特別是命題作文，命題者或者覺得有東西可寫，但學生往往伸手無下處。說到寫什么，老師常說：”寫自己最熟悉的。“可哪些是最熟悉的？一時也想不起。又說要多觀察。如何觀察？像唐代詩人李賀一樣，天天背一個詩囊，想到什么便寫一個紙條丟進囊里，那是不是有點”神經(jīng)“？
胡老師這篇文章給了我們啟發(fā)。所謂熟悉的事，我覺得首先得是有意思的事。什么最熟悉？吃飯、睡覺？可普通的吃飯睡覺能寫嗎？寫了干嗎？就算不會寫作的人也不會那么做。熟悉而有意思的事，那才有寫的價值，可這樣的事并不好找。也許生活中這樣的事很多，但司空見慣了，忽略了。這就要求我們在所謂觀察的時候，還得感受。這個”感受“說起來很抽象，其實我以為就是投入到生活中去。千萬別抱著要寫作的心思從旁看生活，那樣雖然也不是沒有體驗，但體驗不會很深。體會不深的東西很難寫得得心應手。再有，就是太迫近的生活，眼面前的生活也很難寫，得沉淀。
從選材的角度，胡老師為我們做出了示范。而且孩子們游戲性的玩撲克，與成人的生活形成對比，主題也是意味深長的。但具體的寫作過程，還有可以”挑剔“的地方。最大的不足是缺乏更加生動的細節(jié)，缺乏特寫。力量使用太過平均了，大多是面上的東西，沒有給人留下深刻印象的細節(jié)，這就還不能說是成功之作。另外，語言缺乏表現(xiàn)力，作者總在不斷地說”好玩“、”好笑“，其實真正的好玩、好笑是細節(jié)，是生動的呈現(xiàn)，不是形容詞能夠奏效的。我這是吹毛求疵，但對胡老師這樣有相當寫作經(jīng)驗的人，吹求一點也不是壞事。但聲明，我也不一定就對了，可以交流討論。
還有就是作者的寫作目的太明顯了，一直順著這個既定的目標前行，對于初學者是應該肯定的，對胡老師，我仍嫌不夠�！贝呵镓焸滟t者“，希望胡老師能夠不計較我的胡言亂語。
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