記得小時候，每逢下雨，都是父親來接我。天氣總是變化無常，不知道是我記性差，還是天氣預報不準，幾次下雨我竟都沒帶傘。這時候，只能眼巴巴地看著同學遠去，獨自在自行車棚下等著，直到父親過來。
父親工作的地方離家有一定的距離，但父親每次都不坐公交，而是跑著去。他自己常說：“兩站的距離，也沒什么累不累的，順便當晨練了�！倍业膶W校正好和父親的單位離得近，但我每次都是坐車，而他卻是跑去的。我也求過他和我同去，但每次都被他的沉默掩去，兒時的愿望到現在都未實現。
父親給我撐傘的情景，我到現在也是記得的。那時我六歲，正是懵懂無知、無憂無慮的年紀。那天，我和接我的父親一同回家，正下著雨，我并未帶傘，不然父親也就不會來接我了。父親卻也只帶一把傘，那是一把老土的黑傘，并不大。也總是由父親撐著，卻總能將兩人護住，至少我從未感到有雨淋到我。我抬頭望了望那傘，驚奇它的神奇與魔力。這時，我看到的，是一把有些傾斜的傘。我很疑惑，小聲地跟爸爸說：“爸爸，傘歪了。”父親總是對我冷淡，寡言少語。不知道是他裝沒聽見，還是什么。他并未說話。“爸爸，傘歪了！”我向父親高聲地說道�！笆裁矗俊彼坪醣粐樍艘惶�，但一會兒又恢復了正常�！皼]有�！彼淅涞卣f。他走得有些快，但不是平時那種快。平時，他的步子邁得很大，但那次步子邁得大卻很慢。而我，也費力的邁著步子。我又望了望那傘，它確實歪了。我又提高嗓門說：“爸爸，傘歪了！”“沒有�！庇质且痪淅淠幕卮�。年幼的我卻很是倔強，也不管自己的力量如何，就抓住爸爸的手，往右邊用力……直到他突然收力，傘歸正才停。他笑了，我也笑著說：“這才是正的！”我只在乎傘的正斜，沒有關注有點濕潤的左臂。然后，便與父親一起走。而傘，卻不知不覺地又歪了過來……
這件事我記得很清楚，回家后母親的抱怨也記得很清楚：“怎么搞的，衣服都濕了�！钡赣H卻笑著說：“沒什么�！爆F在想，自然只有感動……
我也曾為父親撐過一次傘，那次同樣記得很清楚。那是十歲的時候了，自以為已經長大了的我感恩于父親為我撐傘，也想回報一次他。但這次也讓我意想不到，年老的父親竟認為自己仍可以保護我……
我十歲時，父親已經四十八歲了，正是人生走下坡路的年紀。那天他出差回來，正巧下雨，所幸我在路上遇見了他。
“爸，你怎么回來也不說一聲？這么大的雨！”去買東西的途中，正巧遇到了狼狽的父親。我慌忙用傘將他罩住，他沉默著，并將手伸了過來，意思很明顯：把傘給我。但我裝作沒看見，與父親一同走著。父親眉頭皺了皺，卻沒說什么。因為下雨街面上一絲灰塵也看不到。過了一會兒，父親仿佛醒悟到什么，抬頭望了望傘，又低下頭。過了好一會，方才說道：“那個，傘朝我這里歪了一點。”我笑著說：“沒有，你看錯了�！彼謱㈩^抬起，又忽的垂下，一旁的我忽然瞥見他：濃密的黑發(fā)中生出幾絲白發(fā)來。正如路旁楓葉，隱隱變紅，過了些時日，也該掉落了吧？我想，到那時，便只是光禿禿的枝干了。過了幾年，幾十年，樹就會枯死吧......他突然加快腳步，我也急速跑了上去。
一直到家，父親也沒有再說話。我正埋頭翻找鑰匙，忽的感覺濕透的左臂被一只溫暖有力的手抓住，回頭一望，看見了父親通紅的雙眼，“怎么了？”我問道。父親顯得有些尷尬，說：“沒什么，眼里進沙子了，想讓你幫我吹一下唄。”
上樓時，他走在前面，在拐角處突然說了一句：“其實，我還是可以保護你的......”我聽了，久久怔住，什么話也說不出來。
或許，父親并未老。我知道，在風雨中保護我的不只是傘，更是父親。但毫無疑問，時間一天天逝去，父親總有一天會變老。所以，我也希望，我可以為父親撐起一把傘，幫父親擋住路上的風雨，像父親呵護我一般，去關心他保護他。
【主編評點】《撐傘》這個題目很好，好在具體，可以寫出一個好故事。最怕一個大而無當的題目，空洞，空泛，不知如何下筆�！稉蝹恪肥且粋�具體的行為，有場景，自然會有人物，這樣寫起來會更順手。
而且這篇文章有一個很好的構思：父子兩代人相互撐傘，相互關心。兒子（不知作者性別，姑且看作男孩）小的時候，父親為其撐傘；等到父親年歲大了，兒子為父親撐傘。兩代人的相互關愛得以表現，是個不錯的想法。
但是有了好題目，有了構思，不等于就能寫出滿意的文章。這里的要害是，你的這個構思是來自于生活，還是來自于模仿和憑空的虛構。文章不可能照搬生活，允許并提倡對生活作適當的加工改造，但所有的加工改造都必須合情合理，也就是要符合生活邏輯。否則會讓人覺得假。虛假的東西是不可能感人的。
父親為孩子打傘，這大概是司空見慣的行為，為什么會給孩子留下深刻印象？而且這個孩子只有六歲！六歲的孩子為什么不抱在懷里？如果僅僅是不顧自己淋濕，也要保護好孩子，這其實是所有父親都會有的舉動，一個懵懂的孩子怎么會單單記住這么一次經歷？而四十幾歲的父親完全說不上老，說不上走到人生的下坡路，還遠遠沒有到需要兒子保護的年紀。那么路遇撐傘的情節(jié)，就不可能富有典型意義。文章值得肯定的是作者情節(jié)安排的意識，知道通過往返的情節(jié)，將人物的關系和情感表現出來。但由于缺乏生活的可信性，這種安排未能達到預期的效果。
凡是脫離生活的寫作，總難免雷同。比如吹眼睛的掩飾，不是很多影視作品里出現過的細節(jié)嗎？只有生活能教會你創(chuàng)新，寫出別人筆下所沒有的新鮮內容。必須認真觀察生活，“生活是寫作的源泉”，這句話永遠不會過時。
